Mise en ligne le 10 avril 2024
Lancé en 2021, le Projet global d’accompagnement (PGA) est la marque singulière d’Envoludia. Il s’attache à harmoniser les pratiques d’accompagnement et de soin dans l’ensemble de ses établissements. Il s’articule autour deux grands volets : les bonnes pratiques d’accompagnement adaptées au handicap, et les bonnes pratiques organisationnelles.
Une équipe d’expertes a été mise en place pour soutenir le déploiement du PGA dans les établissements de l’association. Leurs missions sont les suivantes :
- Développer les compétences des équipes professionnelles pour offrir un accompagnement de qualité
- Proposer un projet d’accueil et d’accompagnement transdisciplinaire
- Accompagner les établissements dans le pilotage de nouvelles pratiques d’accompagnements
- Faciliter la participation des personnes en situation de handicap et de leur famille
Bonjour Maëva, peux-tu présenter ton volet pédagogie conductive et stimulation basale ?
La pédagogie conductive et la stimulation basale sont deux approches essentielles dans le domaine de l’accompagnement des personnes atteintes de paralysie cérébrale et en situation de polyhandicap.
La pédagogie conductive vise à favoriser le développement et l’autonomie des personnes présentant des troubles moteurs graves, en exploitant au maximum leurs capacités et leurs potentialités. Cette approche met l’accent sur l’environnement et les apprentissages, en sollicitant de manière actives et stimulantes la personne afin d’encourager sa participation et les interactions tout au long de la journée. Elle s’appuie sur une structuration de l’accompagnement et une prise en compte des besoins individuels de chaque personne.
La stimulation basale, quant à elle, se concentre sur la stimulation sensorielle et la communication non verbale. Elle cherche à établir un lien avec la personne à travers le toucher, la voix, le regard, et d’autres stimuli sensoriels, même en l’absence de réponse apparente. Cette approche vise à créer un environnement sûr et stimulant pour favoriser le bien-être et le développement global de la personne.
En quoi ton domaine d’expertise est important pour les personnes accompagnées ?
Ces approches sont particulièrement importantes pour les personnes atteintes de paralysie cérébrale et en situation de polyhandicap, car elles offrent un accompagnement spécifique et adapté à leurs besoins complexes. En s’appuyant sur les capacités des personnes aussi minimes soient-elles et en favorisant la communication et la participation, elles contribuent à améliorer la qualité de vie et à promouvoir l’autonomie des personnes concernées.
Comment cela se traduit sur le terrain ? Peux-tu présenter tes missions ?
Sur le terrain, mes missions consistent à mettre en œuvre ces approches de manière concrète et adaptée à chaque situation. Cela comprend des visites régulières ou ponctuelles des établissements, des temps d’observation suivis de débriefings, ainsi que des moments d’immersion dans le quotidien des personnes accompagnées.
Je participe également à la formation continue des professionnels à travers l’animation de groupes de travail, des sessions de formation et des interventions thématiques.
Un projet clé pour 2024 ?
Mon projet clé pour 2024 est la mise en place d’une mesure d’impact social autour de la pédagogie conductive, visant à mettre en évidence ses effets positifs sur les trois parties prenantes : les parents, les jeunes concernés et les professionnels.
Cette évaluation permettra de mieux comprendre les bénéfices de cette approche et d’orienter les pratiques professionnelles vers une amélioration continue de l’accompagnement proposé dans les établissements de l’association.
Quelle est ta motivation au quotidien ?
Ma motivation quotidienne réside dans ma volonté de porter un regard positif sur les personnes que l’on accompagne, de reconnaître leur existence au sein de notre société et de les accueillir telles qu’elles sont, avec respect et bienveillance. Cette volonté reflète ma conviction profonde que chaque individu mérite d’être pleinement considéré et soutenu dans son développement et son épanouissement.
