ordre_sensoriel_2L’orgue sensoriel : un instrument adaptĂ© aux personnes handicapĂ©es

Ni piano, guitare, batterie ou saxo
 mais juste une petite valise, qui contient tous les instruments, c’est ainsi que se prĂ©sente l’Orgue Sensoriel. Un instrument qui permet aux personnes en situation de handicap de pouvoir pratiquer de la musique. Une flexion du doigt, un appui du menton, de nez, une rotation du pied ou un souffle, le corps entier devient interprĂšte.

L’Orgue Sensoriel est juste composĂ© d’un ordinateur, d’un logiciel, de contacteurs, de haut-parleurs et de fils. DiffĂ©rents formats de capteurs, adaptĂ©s Ă  la motricitĂ© de chacun, permettent de faire jouer jusqu’Ă  7 personnes « de concert ». Certains modĂšles, placĂ©s sur le cale-pied d’un fauteuil roulant, peuvent mĂȘme ĂȘtre manipulĂ©s par les pieds.

L’histoire commence en 2002 lorsque Fabrice Fourcade, Ă©ducateur spĂ©cialisĂ©, demande Ă  son frĂšre MickaĂ«l, facteur d’orgues, de donner des petits concerts pour des rĂ©sidents en situation de handicap. Face Ă  l’enthousiasme de son public, le jeune musicien s’interroge : pourquoi ces personnes ne pourraient-elles pas s’exprimer elles-mĂȘmes par la musique ? L’idĂ©e est lancĂ©e ; leur permettre de passer d’auditeur Ă  interprĂšte. MickaĂ«l entreprend donc de concevoir un instrument de musique original adaptĂ© Ă  leurs capacitĂ©s gestuelles. C’est ainsi que nait l’orgue sensoriel. En 2004, l’association Son & Handicap voit le jour  pour utiliser le premier Orgue Sensoriel, forte d’un rĂ©seau de bĂ©nĂ©voles encadrĂ©s par un comitĂ© de spĂ©cialistes  (ergothĂ©rapeutes, psychomotriciens, Ă©ducateurs spĂ©cialisĂ©s).

Pour plus d’informations et savoir oĂč trouver l’orgue sensoriel sur http://orguesensoriel.com/

la musique, un vecteur d'Ă©veil face au handicap

L’Ă©veil de nos enfants en situation de handicap peut aussi passer par la musique.

Voici des adresses partagĂ©es par des parents d’Envoludia :

– La Clef EnchantĂ©e est une association dont le but est l’initiation musicale et la sensibilisation au monde de l’opĂ©ra pour le plaisir de la musique. Contact : site internet

– MĂ©thode ludique d’apprentissage de la musique  : MĂ©lopie. A dĂ©couvrir sur leur site ici . Depuis 1984, les Éditions MÉLOPIE crĂ©ent des mĂ©thodes ludiques destinĂ©es aux enfants dĂšs 3 ans.  Elles proposent une collection pour apprendre la musique et une autre pour apprendre l’anglais. En utilisant toutes les ressources offertes par le jeu, MÉLOPIE a complĂštement transformĂ© les dĂ©marches d’apprentissage classiques. Des mĂ©thodes qui peuvent ĂȘtre utilisĂ©es avec des professeurs au sein de cours MĂ©lopie ou Ă  la maison avec le parent.

 

 

musique;handicap,;imc

La musique et le cerveau

Prenez une minute pour voir cette vidéo et la diffuser largement.

Et pourquoi pas, prendre exemple de ce petit ThĂ©o, qui prend ses cours de guitare allongĂ©. Il a commencĂ© en septembre 2014 (et joue dĂ©jĂ  merveilleusement) et nous fait penser Ă  Michel Petrucciani… Qui sait? Prendre Ă©galement exemple de son professeur, Patrick Guillem, qui donne des leçons d’innovation, inventivitĂ© et de volontĂ© en fer… https://www.youtube.com/watch?v=65-CWfKIStA

Patrick Guillem travaille sein du Collectif GRADISCA qui a mis en place pour 2015 une formation professionnelle sur l’accessibilitĂ© des enseignements et des pratiques artistiques par les personnes en situation de handicap. Un modĂšle de plaquette  en PJPLAQ – FORMATIONHANDICAP Gradisca. Le dessin de la couverture est rĂ©alisĂ© par Fanny Bourgeois, peintre de la bouche de GRADISCA .

Gradisca - rendre les arts accessibles

Gradisca – rendre les arts accessibles

La musique est un grand vecteur pour éveiller nos enfants, tous les enfants, tout en se faisant plaisir. Vous trouverez de nombreuses propositions de cours de musique et de cours de chants sur le net. Parmi celles-ci, le collectif d’artiste de Gradisca : GRADISCA est un collectif pluridisciplinaire d’artistes motivĂ© par le mĂȘme dĂ©sir de produire un travail de qualitĂ© et soucieux de garder un esprit de solidaritĂ© et de philanthropie.
Ses actions sont centrĂ©es sur l’enfance, les personnes ĂągĂ©es,
les handicapĂ©s, les patients en hĂŽpitaux (psychiatrie, pĂ©diatrie, gĂ©rontologie, 
) le tout public, ainsi que l’environnement professionnel et humain de l’artiste.
Consciente de la portĂ©e pĂ©dagogique et Ă©ducative de l’Art, son but est de rendre la culture accessible au plus grand nombre.

Ses activitĂ©s s’articulent autour de trois axes :
— la crĂ©ation et la diffusion artistique ; 
— les interventions en milieu hospitalier et social ;
— les rendez-vous artistiques : soirĂ©es rassemblant des artistes
de tous les horizons pour quelques heures de voyage à travers les arts et les plaisirs


A découvrir sur le site internet