L’ Éducation Nationale Ă©dite chaque annĂ©e un guide de la scolarisation des enfants et adolescents porteurs de handicap.

Ce guide peut ĂȘtre un outil trĂšs utile dans les recherches d’Ă©tablissements scolaires et d’Ă©tudier toutes possibilitĂ©s pour rĂ©ussir la scolarisation des enfants touchĂ©s par un handicap neuromoteur.

Pour découvrir le Guide, Cliquez ici

Un article du Figaro du 3 mars 2017 (ici) pointe les difficultés actuelles des élÚves du primaire à bien écrire

De 10% Ă  30% des Ă©lĂšves d’Ă©cole primaire prĂ©sentent des difficultĂ©s d’Ă©criture selon des Ă©tudes dans plusieurs pays. En cause, trop de photocopies Ă  l’Ă©cole et un manque d’exercice. Pourtant l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe est liĂ©e Ă  celui de l’Ă©criture. Des «rĂ©Ă©ducateurs» se sont engouffrĂ©s dans la brĂšche. Lire la suite

tablette handicap enfant

Une tribune de mĂ©decins et de psychologues publiĂ©e le 14 septembre 2015 dans Le Monde lance le dĂ©bat sur le bon usage des tablettes pour les enfants. La tablette causerait de sĂ©rieux troubles chez l’enfant lorsqu’elle devient le principal outil de stimulation.

Un dĂ©bat intĂ©ressant à l’heure oĂč de plus en plus de parents d’enfants handicapĂ©s se penchent sur les avantages de la tablette comme outil et comme jeu  et oĂč ils recherchent les applications favorisant la stimulation ou la communication. La mise en garde de ces mĂ©decins souligne qu’un emploi abusif de ces supports expose l’enfant Ă  des troubles de l’attention, retarde le langage ou entrave le dĂ©veloppement de la logique (Cf. article du Monde), autant de difficultĂ©s qui vont Ă  l’encontre du but initial Ă©videmment… Un usage prĂ©coce mais accompagnĂ© de la tablette et un temps limitĂ© chaque jour permettront certainement un juste milieu.

Voir aussi synthÚse dans le Figaro du 25 septembre 2015 :

enfants tablettes handicap

Les enfants et la tablette, attention Ă  l’emploi abusif

Académie en ligne

Handicap & Scolarité : le Blog qui parle de la scolarisation des enfants en situation de handicap

Des articles et des témoignages autour des questions de la scolarité des enfants handicapés en milieu ordinaire.

http://defis74.com.over-blog.com/

Blog Hop'Toys logo

Un site plein de conseils pour choisir produits et activitĂ©s mais Ă©galement des dossiers thĂ©matiques ( ex: « qu’est ce que la neurodiversitĂ© ? »).

Vous pouvez Ă©galement proposer un portrait de votre enfant pour les prochaines Ă©ditions.

Alors allez surfer sur le site : http://bloghoptoys.fr/

En pleine prĂ©paration de la rentrĂ©e scolaire pour vos enfants: PPS Ă  rĂ©diger, trouver une Ă©cole, attente d’AVS …

Si vous rencontrez des difficultés, voici quelques organismes et sites vers lesquels vous pourrez trouver une solution et des informations :

– Aide Handicap Ecole dispositif de l’Éducation nationale, est lĂ  pour simplifier les dĂ©marches.

Une équipe de 22 personnes vous apporte son aide, elle conseille et accompagne les démarches des parents auprÚs des écoles.

Numéro Azur 0810 55 55 00

FNASEPH : fĂ©dĂ©rations d’associations et collectifs pour intĂ©gration des enfants handicapĂ©s

http://www.fnaseph.fr/

DECLIC: le magazine propose sur sa boutique en ligne des guides dont un sur le thÚme de la scolarité

http://boutique.magazine-declic.com/50-handicap-modes-demploi

– Site du gouvernement oĂč toutes les dĂ©marches sont expliquĂ©es

http://www.education.gouv.fr/cid207/la-scolarisation-des-eleves-handicapes.html

 

A l’occasion de leur journĂ©e de travail prĂ©cĂ©dant la rentrĂ©e scolaire, le Premier ministre a reçu Ă  l’HĂŽtel de Matignon en prĂ©sence du ministre, de la ministre dĂ©lĂ©guĂ©e et d’autres ministres les 250 hauts cadres de l’Education nationale (recteurs, directeurs acadĂ©miques, secrĂ©taires gĂ©nĂ©raux d’acadĂ©mie, responsables de l’administration centrale).

Cette rencontre, inĂ©dite, marque l’importance que le gouvernement attache Ă  la rĂ©ussite de la refondation de l’Ecole et Ă  l’agenda qui y est attachĂ© depuis la promulgation de la loi le 8 juillet 2013.

Le Premier ministre a ainsi pu adresser Ă  ces hauts cadres un message de confiance mais aussi souligner devant eux les dĂ©fis qu’ils doivent dĂ©sormais relever :

  • l’avĂšnement de l’école de la rĂ©ussite pour tous
  • une Ă©cole plus inclusive, accompagnant mieux tous les Ă©lĂšves
  • l’innovation pĂ©dagogique au cƓur de l’action Ă©ducative
  • le levier essentiel d’une formation des enseignants profondĂ©ment renouvelĂ©e.

Parmi les mesures annoncĂ©es par le Premier ministre, celles concernant l’accompagnement des Ă©lĂšves handicapĂ©s paraissent particuliĂšrement emblĂ©matiques de cette quadruple ambition……..

……. Pour lire la suite de cet article expliquant les mesures pour revaloriser le mĂ©tier d’AVS, cliquez ici

Article complémentaire  » Accompagner les élÚves handicapés : un vrai métier enfin reconnu » cliquez ici

Le collectif T’cap est reprĂ©sentĂ© par des associations, des collectivitĂ©s et des fĂ©dĂ©rations, ceci dans les domaines du sport, de l’Ă©ducation populaire, du tourisme et du mĂ©dicosocial.

T’cap c’est trois outils pour rendre visible l’offre de loisirs, handicaps ou pas :

– Un guide rĂ©pertoriant prĂšs de 80 acteurs sensibles au vivre ensemble et proposant trĂšs concrĂštement des solutions pour les personnes en situation de handicap

– Une plate forme collaborative permettant une actualisation en temps rĂ©el de nouvelles initiatives du rĂ©seau

– Une biennale permettant la rencontre, l’Ă©change et la valorisation des membres du collectif T’cap

D’une maniĂšre plus gĂ©nĂ©rale, le projet T’cap favorise la rĂ©flexion, l’échange d’expĂ©riences et de pratiques entre les acteurs de son rĂ©seau et au-delĂ . Il assure Ă©galement une mission de veille, d’information et d’orientation